Programme détaillé session exceptionnelle « spéciale enseignants »

 

 

Les fondements de la pédagogie Montessori

  • Les découvertes de Maria Montessori
  • La préparation de l’environnement
  • Le rôle de l’éducateur Montessori
  • Présentation d’un travail individuel : comment et pourquoi
  • L’organisation d’une classe Montessori
  • Les étapes du développement de l’enfant
  • L’observation
  • Les caractéristiques du matériel pédagogique
  • Le contrôle de l’erreur
  • La place de l’imaginaire et de l’imagination dans l’éducation

 

 

La vie pratique :

  • Les exercices préliminaires : se mouvoir avec harmonie dans l’environnement préparé
  • Le soin de l’ambiance : ouvrir et fermer ; activités de nettoyage ; versés ; éducation des petits mouvements de la main
  • Soins de la personne : les cadres « « Montessori » ; se laver les mains ; cirer ses chaussures
  • Grâce et courtoisie
  • Jeux collectifs de coordination motrice : marcher sur la ligne ; la leçon de silence

 

 

Le développement sensoriel, préalable à tous les futurs apprentissages

  • Gradations et/ou mises en paire avec :

La tour rose, l’escalier marron, les barres rouges,  les blocs de cylindres, les tissus, les flacons à odeurs, les boîtes à sons, les flacons des goûts, les tablettes barriques, les planchettes rugueuses, les tablettes thermiques,  les boîtes des couleurs, les blocs de cylindres, le cabinet de géométrie,  les cylindres colorés

  • Préparation à la géométrie et à l’algèbre avec :

Le cabinet de géométrie, les triangles constructeurs, les petits solides géométriques, les cubes du binôme et du trinôme, la table de Pythagore sensorielle, les surfaces équivalentes.

  • Développement du langage associé à ces matériels et leçon en 3 temps

 

Langage :

  • Développement du langage oral  avec notamment : les nomenclatures simples ; les images séquentielles, le jeu des questions.
  • Préparation à l’écriture avec : les lettres rugueuses ; les formes à dessin ; la calligraphie ; les différents alphabets cursif et script.
  • Préparation à la lecture : conscience phonologique ; alphabet mobile et écriture
  • La lecture du mot : lecture en combinatoire ; introduction aux phonèmes complexes ; étude de l’ensemble des graphèmes complexes de la langue française ; les petits livres des phonèmes ; les autres aides à la lecture du mot : nomenclatures classifiées ; fiches Studia
  • La lecture de la phrase : les ordres ; les petits livres

 

Mathématiques

  • Numération de 0 à 10 avec : les barres rouges et bleues ; les chiffres rugueux ; les fuseaux ; les haricots ; le serpent d’addition ; les jetons.
  • Numération de 0 à 9 999 avec : les perles dorées ; les symboles du système décimal ; les tables de Seguin ; les chaînes des carrés et les chaînes des cubes

 

 

Comment intégrer la pédagogie Montessori dans sa classe

Par le biais de témoignages et de séances de questions-réponses avec des enseignantes expérimentées de l’Éducation Nationale.

 

 

Moyens pédagogiques :

Chaque jour, 5 heures de présentation détaillée de la pédagogie et de l’utilisation du matériel et 2 heures de travaux pratiques dirigés.

+ des temps de rencontres autour des enseignantes praticiennes en dehors des heures de stage